Freski studenckie w Johnson upamiętniają 25-lecie ludzkości w kosmosie
Ściany w Centrum Kosmicznym im. Johnsona NASA zostały przekształcone w dzieła sztuki. Każdy z obrazów odzwierciedla kreatywność, współpracę i ducha odkrywania. Malowane przez uczniów z Teksasu, murale honorują dziedzictwo Międzynarodowej Stacji Kosmicznej oraz 25 lat ciągłej obecności ludzi w kosmosie.<br /> Projekt muralu programowego Międzynarodowej Stacji Kosmicznej rozpoczął się w 2022 roku jako część szerszej inicjatywy mającej na celu wprowadzenie koloru i inspiracji do miejsca pracy, jednocześnie łącząc klasy z misją NASA.<br /> "Kolekcja murali przypomina, że dzisiejsze marzenia mogą stać się jutrzejszą rzeczywistością," powiedział Joel Montalbano, zastępca administratora w Dyrekcji Operacji Kosmicznych. "Przyszłość eksploracji kosmosu zależy od wyobraźni naszych uczniów."<br /> Gdy NASA przygotowuje się do następnego wielkiego skoku za pomocą Artemis, sztuka na ścianach przypomina, że każda misja zaczyna się od kreatywności i odwagi. Ta inicjatywa nadal inspiruje następne pokolenie do Odwagi | Jedności | Odkrywania. Podczas gdy sztuka pozwala na interpretację, każdy mural wymagał starannego planowania, komunikacji i rozwiązywania problemów, tak jak prace związane z załogowym lotem kosmicznym.<br /> Największy mural, "Marzcie Wysoko," został zainstalowany w korytarzu prowadzącym do biura programowego Międzynarodowej Stacji Kosmicznej na piątym piętrze budynku 1. Stworzony przez uczniów Texas City High School wraz z zespołem ds. integracji misji i operacji programu Międzynarodowej Stacji Kosmicznej, dzieło przedstawia dziecko w odcieniach szarości, które odsuwa zasłonę, aby ujawniać rakiety, astronautów i jasne krajobrazy planetarne.<br /> Projekt muralu czerpie zarówno z klasycznych, jak i nowoczesnych wpływów artystycznych. Uczniowie inspirowali się impresjonistycznym stylem Van Gogha oraz Banksy'ego "Za kurtyną," łącząc ruch i ciekawość, aby odzwierciedlić, jak wyobraźnia może otworzyć drzwi do odkrywania.<br /> "National Art Honor Society miało zaszczyt wziąć udział w tym inspirującym projekcie," powiedziała nauczycielka sztuki Texas City High School Jennifer Massie. "Wybrali 'Gdzie Kreatywność Spotyka Rzeczywistość', aby pokazać, jak kreatywna wyobraźnia dziecka nieustannie ewoluuje - i że z wielkimi marzeniami i ciężką pracą dzieci mogą podążać śladami swoich bohaterów."<br /> To, co zaczęło się jako pomysł między Garym Johnsonem, kierownikiem technicznym w Biurze Integracji Misji Międzynarodowej Stacji Kosmicznej, a Raula Tijeriną, ówczesnym kierownikiem grafików programu, rozwinęło się w inicjatywę o wielkości galerii, która łączy naukę i kreatywność.<br /> "Chcemy, aby studenci mieli unikalną szansę, aby przyczynić się do dziedzictwa NASA poprzez swoje dzieła sztuki," powiedział Johnson. "Te murale pokazują, że każda misja zaczyna się od wyobraźni i że następne pokolenie odkrywców już maluje przyszłość ludzkości wśród gwiazd."<br /> Dwa murale znajdują się teraz w korytarzu Laboratorium Zrównoważonej Pływalności, znanym jako SDIL. Pierwszy, "Marzcie Odkrywać Odkrywać," stworzony przez uczniów Friendswood High School, pierwotnie wyeksponowano w budynku 4 na południu. Pod kierunkiem nauczycielki sztuki Mandy Harris ponad 30 uczniów zaprojektowało i pomalowało mural o wymiarach 8 na 18 stóp, zaczynając od szkiców i sesji burzy mózgów, które rozważały, jak sztuka może odzwierciedlać ludzką eksplorację kosmosu. Uczniowie połączyli swoje pomysły w jeden design celebrujący piękno i ekscytację odkrywania.<br /> Elementy muralu obejmują wizjer astronauty odzwierciedlający panoramę Houston, zinnia symbolizujące życie i naukę łączącą się poza Ziemią oraz małego latającego misia, reprezentującego zarówno marzenia dzieci, które patrzą w gwiazdy, jak i pokolenia odkrywców, które przywiozły małe symbole domu w kosmos. Przypomina to o ludzkim sercu stojącym za każdą misją.<br /> Mural zawiera również wystrzał rakiety SLS (Space Launch System) NASA z kosmicznym statkiem Orion na szczycie, zmierzającym do następnego wielkiego skoku w eksploracji. Obok kapsuły, konstelacja Oriona pojawia się na niebie, symbolizując, jak gwiazdy nadal prowadzą ludzkość w podróży na Księżyc, Marsa i dalej.<br /> "Księżyc Teraz," stworzony przez uczniów z La Marque High School, Blocker Middle School i Giles Middle School, również znajduje się w SDIL. Dzieło przedstawia dwóch astronautów na powierzchni Księżyca w kombinezonach Axiom z lustrzanymi wizjerami, które odzwierciedlają twarze następnego pokolenia, które przywróci ludzkość na Księżyc. Indywidualne prace artystyczne uczniów przedstawiające Drogę Mleczną i obiekty niebieskie zostały skomponowane w finalnym dziele, tworząc gobelin wyobraźni i eksploracji.<br /> Pozostałe murale są zainstalowane w budynku 4 na południu w Johnsonie. W 2023 roku program rozszerzył się o Dickinson High School, której uczniowie stworzyli "Gwiaździstą Noc," połączenie malarstwa w stylu renesansowym i nowoczesnej wizji kosmosu. "Każdy chciał wziąć w tym udział," powiedziała nauczycielka sztuki Jennifer Sumrall. "Dzieci to uwielbiały i prowadziły własne badania na temat tego, jak każda misja NASA wpływa na świat."<br /> "Absolutna Równość: Przerywanie Granic" autorstwa artysty z Houston Reginalda C. Adamsa symbolizuje jedność i wspólną przyszłość ludzkości w eksploracji kosmosu. Dwie postacie dzielą jeden hełm. Wzory inspirowane obwodami otaczają twarze i sugerują rolę technologii w łączeniu ludzi w skali globalnej i poza nią.<br /> "Współpraca" została namalowana przez uczniów La Marque High School z nauczycielką sztuki Joan Finn oraz artystką Cheryl Evans, aby zobrazować połączone role wizjonerów, inżynierów, artystów i astronautów w eksploracji. Zbudowany z 10 naciąganych płócien połączonych razem - nawiązanie do montażu stacji w trakcie ponad 40 misji - mural zawiera łatkę stacji kosmicznej na dole, aby reprezentować współpracę 15 krajów zaangażowanych w projekt.<br /> NASA Johnson dziękuje Joelowi Montalbano, który wspierał zaangażowanie uczniów, łącząc klasy z pracą misji w czasie swojej kadencji jako menedżer programu Międzynarodowej Stacji Kosmicznej. Centrum również uznaje Gary'ego Johnsona za pomysłodawcę projektu murali i przewodnika jego partnerstw, Raula Tijerinę za wczesne przywództwo w zakresie projektowania, które ustaliło standard, Gordona Andrewsa za otwieranie drzwi poprzez wycieczki za kulisy oraz edukatorów artystycznych za mentorowanie uczniów, którzy ożywili każdy mural.
Vielen Dank, dass Sie den Artikel gelesen haben! Beobachten Sie uns unter Google Nachrichten.
